Uniwersytet Medyczny w Białymstoku. Sylabus.

Załącznik do Uchwały RWNZ nr 10/2022 z dnia 22.02.2022 r.

KARTA MODUŁU ZAJĘĆ/SYLABUS

Wydział Nauk o Zdrowiu UMB

dotyczy cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akad. 2022/2023

Kierunek studiów

Pielęgniarstwo

Profil studiów

□ ogólnoakademicki x praktyczny

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej moduł zajęć

Zakład Anatomii Prawidłowej Człowieka

Osoba(y) prowadząca(e)

prof. dr hab. n. med. Janusz Dzięcioł, dr n. med. Elżbieta Litwiejko-Pietryńczak

Poziom studiów

I stopnia (licencjackie) x II stopnia (magisterskie) □ jednolite magisterskie □

Forma studiów

stacjonarne x niestacjonarne □

Rok studiów

I x II □ III □ I V □ V □

Semestr studiów:

1 x 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 □

Nazwa modułu zajęć

Anatomia

Język wykładowy

polski x angielski □

Miejsce realizacji:

zajęć praktycznych

nie dotyczy

praktyk zawodowych

nie dotyczy

Opis zajęć:

Założenia i cel zajęć:

Poznanie budowy makroskopowej i topograficznej ciała ludzkiego. Poprawne posługiwanie się mianownictwem anatomicznym. Poznanie aspektów klinicznych anatomii.

Metody kształcenia:

Wykłady multimedialne. Ćwiczenia na fantomach. Prezentacje wybranych preparatów ciała ludzkiego.

Symbol i numer przedmiotowego efektu uczenia się

Efekt uczenia się

Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się:

Formujące*

Podsumowujące**

WIEDZA

Posiada podstawową wiedzę anatomiczną oraz rozumie zasady budowy, topografii i funkcjonowania narządów.

A.W1.

Ocena pracy studenta poprzez weryfikację rozumienia pojęć anatomicznych.

Ocena praktyczna rozpoznawania budowy makroskopowej ciała ludzkiego

Egzamin pisemny

Posiada wiedzę niezbędną do zrozumienia procesów biologicznych zachodzących w organizmie człowieka, a także podstawowy zakres wiadomości z zakresu budowy i czynności poszczególnych układów i narządów.

A.W1.

Zna i rozumie prawidłową budowę i funkcje komórek, tkanek, narządów i układów organizmu ludzkiego oraz rozumie współzależności ich budowy i funkcji w warunkach zdrowia i choroby.

A.W1.

Zna i potrafi wyjaśnić wzajemne zależności pomiędzy układem pokarmowym a układem nerwowym, krążenia i oddychania, moczowym i dokrewnym.

A.W1.

Zna podstawowe procesy fizjologiczne i mechanizmy funkcjonowania człowieka.

A.W2.

Omawia procesy fizjologiczne zachodzące w układzie krążenia, układzie oddechowym, układzie pokarmowym, układzie moczowym oraz zależności istniejące między nimi.

A.W2.

UMIEJĘTNOŚCI

Zna topografię narządów ciała ludzkiego i posługuje się mianownictwem anatomicznym.

A.U1.

Ocena pracy studenta podczas ćwiczeń

Egzamin pisemny

Zna niektóre nazwy angielskie, łacińskie, przede wszystkim części ciała i narządów ze względu na przydatność ich w dalszej nauce i pracy zawodowej.

A.U1.

Rozpoznaje zasadnicze struktury anatomiczne na materiale prosektoryjnym, w atlasach i na osobnikach żywych.

A.U1.

Opisuje stosunki topograficzne między poszczególnymi narządami.

A.U1.

Wykazuje różnice w budowie i charakteryzuje funkcje życiowe człowieka dorosłego i dziecka.

A.U1.

METODY WERYFIKACJI OSIĄGNIĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

* przykłady metod FORMUJĄCYCH

Obserwacja pracy studenta

Test wstępny

Bieżąca informacja zwrotna

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

Obserwacja pracy na ćwiczeniach

Zaliczenie poszczególnych czynności

Zaliczenie każdego ćwiczenia

Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym

Ocena przygotowania do zajęć

Dyskusja w czasie ćwiczeń

Wejściówki na ćwiczeniach

Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń

Zaliczenia cząstkowe

Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów

Zaliczenie wstępne

Opis przypadku

Próba pracy

** przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH

metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie wiedzy:

Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)

Egzamin pisemny (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)

Metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie umiejętności:

Egzamin praktyczny

Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/

Mini-CEX (mini – clinical examination)

Realizacja zleconego zadania

Projekt, prezentacja

Metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie kompetencji społecznych:

Esej refleksyjny

Przedłużona obserwacja przez opiekuna/nauczyciela akademickiego

Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników)

Samoocena

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma aktywności studenta

Obciążenie studenta (godz.)

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

Udział w wykładach (wg planu studiów)

Udział w seminariach (wg planu studiów)

Udział w ćwiczeniach (wg planu studiów)

Udział w zajęciach praktycznych (wg planu studiów)

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

Samodzielne przygotowanie do seminariów

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do zajęć praktycznych

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, prezentacji, itd. …………………………….

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)

Samodzielne przygotowanie się do zaliczeń etapowych

Samodzielne przygotowanie do egzaminu/zaliczenia końcowego i udział w egzaminie/zaliczeniu końcowym

Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem:

Liczba punktów ECTS

Forma zajęć

Treści programowe poszczególnych zajęć

Symbol przedmiotowego efektu uczenia się

Liczba godzin

WYKŁADY

1. Osteologia

W1-W6

2. Połączenia kości

3. Układ mięśniowy

4. Ośrodkowy układ nerwowy

5.Układ nerwowy obwodowy, autonomiczny. Narządy zmysłów.

6. Układ krążenia

7. Układ naczyniowy i limfatyczny.

8. Układ oddechowy

9. Układ pokarmowy

10. Układ moczowo-płciowy i gruczoły dokrewne.

ĆWICZENIA

1. Osteologia

U1-U5

2. Połączenia kości

3. Układ mięśniowy

4. Ośrodkowy układ nerwowy

5.Układ nerwowy obwodowy, autonomiczny. Narządy zmysłów.

6. Układ krążenia

7. Układ naczyniowy i limfatyczny.

8. Układ oddechowy

9. Układ pokarmowy

10. Układ moczowo-płciowy i gruczoły dokrewne.

LITERATURA PODSTAWOWA

(3-5 pozycji)

1. Paulsen F., Waschke J., Jędrzejewski K.S. (red.): Atlas anatomii człowieka Sobotta. Tom 1-3. Edra Urban & Partner, Wrocław 2019.

2. Suder E., Brużewicz S.: Anatomia człowieka (podręcznik i atlas dla studentów licencjatów medycznych). Wydawnictwo Medyczne Górnicki, Wrocław 2021.

3. Krechowiecki A., Czerwiński F.: Zarys anatomii człowieka. PZWL, Warszawa 2019.

4.Bruska M., Ciszek B. (red.): Anatomia człowieka. Woźniak. Edra Urban & Partner, Wrocław 2019.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

(3-5 pozycji)

1. Kopf-Maier P.: Atlas anatomii człowieka. Tom 1-2. PZWL, Warszawa 2003.

2. Sinielnikow R.: Zarys anatomii człowieka. Medicina, Moskwa1978.

3. Sokołowska-Pituchowa J.: Anatomia człowieka. PZWL, Warszawa 2006.

4. Sylwanowicz W.: Anatomia człowieka. PZWL, Warszawa 1985.

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA ZAJĘĆ (ZGODNIE Z REGULAMINEM PRZEDMIOTU/JEDNOSTKI)

Sposób zaliczenia zajęć

Zaliczenie zajęć odbywa się w formie trzech kolokwiów. Podczas każdego z nich można zdobyć maksymalnie 20 punktów.

Zasady zaliczania nieobecności

Nieobecność usprawiedliwiona (zwolnienie lekarskie, inne) umożliwia przystąpienie do zaliczenia danego bloku tematycznego, zaległości.

Możliwości i formy wyrównywania zaległości

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia

Uzyskanie przez studenta minimum 25 punktów dopuszcza do egzaminu w ustalonym terminie. Uzyskanie 57 punktów i powyżej umożliwia przystąpienie do egzaminu w terminie "zerowym".

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Z ZAJĘĆ ZAKOŃCZONYCH EGZAMINEM

(opisowe, procentowe, punktowe, inne….)

na ocenę 3

na ocenę 3,5

na ocenę 4

na ocenę 4,5

na ocenę 5

60%-74%

75%-80%

81%-84%

85%-94%

95%-100%

Data opracowania sylabusa: 09.05.2022

Sylabus opracował(a): dr n. med. Elżbieta Litwiejko-Pietryńczak