SZKOLENIU „NOWE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE”

służącemu podniesieniu KOMPETENCJI CYFROWYCH

SZKOLENIE „NOWE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE” będzie realizowane w formule ONLINE, w roku akademickim 2026/2027 i zostanie przeprowadzone w jednej, ok. 12-osobowej grupie.

CELEM SZKOLENIA jest wyposażenie nauczycieli akademickich w kompetencje do świadomego doboru i praktycznego stosowania nowych narzędzi dydaktycznych (cyfrowych) wspierających aktywizację studentów, komunikację, uczenie się oparte na dowodach (feedback, analiza aktywności), projektowanie materiałów i mikroaktywności oraz prowadzenie zajęć online/hybrydowych, przy zachowaniu zgodności z RODO, dostępnością cyfrową.

TRENER: dr Łukasz Hajduk (Collegium Wratislaviense) - ekspert od aktywizujących metod nauczania, w tym grywalizacji i pedagogiki zabawy. Jego szkolenia kładą nacisk na aktywność uczestników, doświadczenie praktyczne i realizację pomysłów, które łatwo odnieść do własnego nauczania. Jako adiunkt UJ łączy doświadczenie akademickie z praktyką warsztatową, szkoli nauczycieli szkół średnich i akademickich. Certyfikowany trener, prowadzi działania animacyjno-społeczno-kulturowe oraz tutoring, angażując się w metody edukacji spersonalizowanej i outdoor education. Autor książek i artykułów w zakresie pedagogiki społecznej i dydaktyki.

• CZAS TRWANIA SZKOLENIA: 16 godzin dydaktycznych (2 dni szkoleniowe)
• PLANOWANY termin realizacji szkolenia: 22–23 PAŹDZIERNIKA 2026 r. (czwartek-piątek)
• MIEJSCE REALIZACJI SZKOLENIA: szkolenie realizowane w formule ONLINE

WARUNKIEM UCZESTNICTWA W SZKOLENIU jest posiadanie statusu uczestnika/uczestniczki projektu pn. „Od ADEPTA do LIDERA – program rozwoju kompetencji i kwalifikacji na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku” tj. zrealizowanie w roku akademickim 2024/2025 i 2025/2026 ścieżki obligatoryjnej i nabycie wymaganych kompetencji dydaktycznych, cyfrowych i na rzecz zielonej transformacji w ramach obligatoryjnej ścieżki wsparcia Zadania 2. Ścieżka wsparcia BASIC - 1 i 2 edycja, Zadania 3. Ścieżka wsparcia PREMIUM PLUS lub Zadania 4. Ścieżka wsparcia PREMIUM.

TERMIN REKRUTACJI: 29 CZERWCA - 13 LIPCA 2026 r. (poniedziałek, do godz. 12.00)

SZCZEGÓŁY rekrutacji

REGULAMIN rekrutacji i uczestnictwa w projekcie w zakresie Zadania 5

W przypadku pytań, zachęcamy do kontaktu z:

• Koordynatorką Zadania 5. Zindywidualizowane wsparcie poza ścieżkami P. Agatą Kurygą, tel. 85 686-51-40, e-mail: agata.kuryga@umb.edu.pl
• Specjalistką ds. rekrutacji i promocji P. Anną Piłaszewicz, tel. 85 748-56-50, e-mail: anna.pilaszewicz@umb.edu.pl

UWAGA!!!

w dniach 31 sierpnia - 02 września 2026 (do godz. 12.00) zostanie przeprowadzona dodatkowa rekrutacja na DWA miejsca szkoleniowe (decyduje data i godzina wpłynięcia Formularza zgłoszeniowego).

Szczegóły dot. realizacji i terminu szkolenia pozostają bez zmian

SZCZEGÓŁY rekrutacji

ZAPRASZAMY do udziału w

"SZKOLENIU Z ZAKRESU UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I KOMUNIKACJI INTERPERSONALNEJ W PRACY TRENERA KADRY DYDAKTYCZNEJ”

służącemu podniesieniu KOMPETENCJI MERYTORYCZNYCH

realizowanego w ramach Zadania 5. Zindywidualizowane wsparcie poza ścieżkami

"SZKOLENIE Z ZAKRESU UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I KOMUNIKACJI INTERPERSONALNEJ W PRACY TRENERA KADRY DYDAKTYCZNEJ” będzie miało charakter warsztatowy i w roku akademickim 2025/2026 zostanie przeprowadzone w jednej, ok. 12-osobowej grupie.

CELEM SZKOLENIA jest przygotowanie uczestników do samodzielnego planowania, przygotowania, organizacji oraz ewaluacji szkoleń dla kadry dydaktycznej a także wyposażenie w praktyczne umiejętności z zakresu efektywnej komunikacji i kontaktu z uczestnikami szkoleń. Program szkolenia zakłada m.in. następujące zagadnienia: dynamika procesu grupowego, style kierowania grupą i modele ról trenerskich, od badania potrzeb do ewaluacji, wykorzystywanie swoich mocnych stron w pracy trenerskiej, aktywizowanie i motywowanie uczestników, asertywna komunikacja, sytuacje trudne i zakłócenia na sali szkoleniowej.

TRENER: Bartosz Fingas - trener z dużym doświadczeniem w pracy ze szkołami i uczelniami, prowadzi szkolenia i programy wdrożeniowe również w biznesie i administracji. Ma na koncie ponad 5000 godzin pracy szkoleniowej, a także ponad 1000 godzin doświadczenia w pracy indywidualnej („jeden na jeden”). Specjalizuje się w dziedzinach tutoringu, mentoringu i innowacyjnej dydaktyki. W szkoleniach łączy teorię z praktyką, zachęca do dialogu i ćwiczeń interpersonalnych, aby uczestnicy mogli od razu zastosować nowe umiejętności w codziennej pracy dydaktycznej.

• CZAS TRWANIA SZKOLENIA: 40 godzin dydaktycznych (5 dni szkoleniowych)
• PLANOWANY termin realizacji szkolenia: 08–09 WRZEŚNIA 2026 r. (wtorek-środa) i 28–30 WRZEŚNIA 2026 r. (poniedziałek-środa)
• MIEJSCE REALIZACJI SZKOLENIA: ECF, ul. A. Mickiewicza 2D, sala 040 (parter), szkolenie stacjonarne

WARUNKIEM UCZESTNICTWA W SZKOLENIU jest posiadanie statusu uczestnika/uczestniczki projektu pn. „Od ADEPTA do LIDERA – program rozwoju kompetencji i kwalifikacji na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku” tj. zrealizowanie w roku akademickim 2024/2025 i 2025/2026 ścieżki obligatoryjnej i nabycie wymaganych kompetencji dydaktycznych, cyfrowych i na rzecz zielonej transformacji w ramach obligatoryjnej ścieżki wsparcia Zadania 2. Ścieżka wsparcia BASIC - 1 i 2 edycja, Zadania 3. Ścieżka wsparcia PREMIUM PLUS lub Zadania 4. Ścieżka wsparcia PREMIUM.

TERMIN REKRUTACJI: 23 CZERWCA - 06 LIPCA 2026 r. (poniedziałek, do godz. 12.00)

SZCZEGÓŁY rekrutacji

REGULAMIN rekrutacji i uczestnictwa w projekcie w zakresie Zadania 5

W przypadku pytań, zachęcamy do kontaktu z:

• Koordynatorką Zadania 5. Zindywidualizowane wsparcie poza ścieżkami P. Agatą Kurygą, tel. 85 686-51-40, e-mail: agata.kuryga@umb.edu.pl
• Specjalistką ds. rekrutacji i promocji P. Anną Piłaszewicz, tel. 85 748-56-50, e-mail: anna.pilaszewicz@umb.edu.pl

ZAPRASZAMY do udziału w KURSIE PODNOSZĄCYM KOMPETENCJE Z ZAKRESU SPECJALISTYCZNEGO, MEDYCZNEGO JĘZYKA ANGIELSKIEGO

ZADANIE DEDYKOWANE jest WYŁĄCZNIE uczestnikom i uczestniczkom projektu, którzy ukończyli obligatoryjne wsparcie w roku akademickim 2024/2025 i 2025/2026 w ramach Zadania 2, 3 i 4.

TERMIN REKRUTACJI: 08 - 23 CZERWCA 2026 (wtorek, do godz. 12.00).

SZCZEGÓŁY REKRUTACJI – TUTAJ

Do udziału w kursie będzie obowiązywała standardowa rekrutacja - decyduje kolejność zgłoszeń.

W przypadku braku dokumentu potwierdzającego stopień znajomości języka angielskiego, zrekrutowany uczestnik będzie uczestniczył w teście mającym na celu określenie poziomu znajomości języka.

SZCZEGÓŁY DOTYCZĄCE KURSU:

• LICZBA UCZESTNIKÓW: 30 osób (5 grup po 6 osób każda);
• POZIOM ZAJĘĆ: dostosowany do poziomu uczestników, planowane min. B2;
• PLANOWANY TERMIN realizacji kursu: PAŹDZIERNIK 2026 - CZERWIEC 2027;
• MIEJSCE SZKOLENIA: sale szkoleniowe UMB - szkolenie stacjonarne;
• CZAS TRWANIA KURSU: 60 godz. dydaktycznych; zajęcia 1 raz w tygodniu x 90 minut
• Uczestnik zobowiązany jest do zachowania frekwencji co najmniej na poziomie min. 80%.

Kurs ma na celu doskonalenie kompetencji językowych w zakresie typowych sytuacji komunikacyjnych oraz pogłębianie znajomości słownictwa specjalistycznego z zakresu nauk medycznych.

Uczestnicy/uczestniczki kursu będą mieć możliwość doskonalenia umiejętności efektywnej komunikacji w języku angielskim poprzez dyskusję, odgrywanie ról, prezentacje, rozwijanie słownictwa i analizę języka w kontekście zawodowym. Kurs będzie obejmował również ćwiczenia gramatycznej struktury, najczęściej używanej w komunikacji medycznej.

Kurs będzie prowadzony przez Kadrę Studium Języków Obcych UMB, w formie stacjonarnej, w salach UMB. Każdy uczestnik/uczestniczka otrzyma podręcznik do nauki języka oraz zaświadczenie o ukończeniu kursu.

• osoba do kontaktu ws. rekrutacji: P. Anna Piłaszewicz (tel. 85 748-56-50, mail: anna.pilaszewicz@umb.edu.pl),
• osoba do kontaktu w sprawie szczegółów związanych z realizacją kursu: P. Agata Kuryga, tel. 85 686-51-40, e-mail: agata.kuryga@umb.edu.pl,

Informacje dotyczące zasad rekrutacji oraz warunków udziału w kursie zostały określone w Regulaminie rekrutacji i uczestnictwa w projekcie.

ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU!!!

W okresie od 5 marca do 15 maja 2026 r. Liderzy Doskonałości Dydaktycznej i Doskonałości Cyfrowej UMB (2025) brali udział w kolejnym szkoleniu realizowanym w ramach Zadania 4. Ścieżka wsparcia PREMIUM. Program obejmował łącznie 64 godziny dydaktyczne (8 dni zajęć dla każdej z dwóch grup).

Szkolenie pn. „Sztuka dydaktyki akademickiej, w tym PBL i Storytelling w dydaktyce” miało na celu doskonalenie kompetencji dydaktycznych w zakresie doboru i stosowania nowoczesnych metod nauczania (PBL, storytelling, neurodydaktyka), tworzenia angażujących i zindywidualizowanych procesów uczenia się, ewaluacji pracy własnej i studentów, budowania motywacji wewnętrznej studentów oraz wprowadzania innowacji dydaktycznych w edukacji akademickiej. Obejmowało trening wykorzystania narzędzi psychologii pozytywnej, technik aktywizujących oraz technologii wspierających dydaktykę.

Program obejmował następujące bloki tematyczne:

1. Rola nauczyciela akademickiego w edukacji dorosłych – mistrz, mentor, przewodnik.
2. Neurodydaktyka, motywacja wewnętrzna i psychologia pozytywna w dydaktyce.
3. Storytelling jako narzędzie dydaktyczne – ćwiczenia i konstrukcja opowieści.
4. PBL w dydaktyce akademickiej – zasady, cykl, symulacje, refleksja.
5. Flipped classroom i blended learning – dydaktyka hybrydowa.
6. Projektowanie efektywnych scenariuszy dydaktycznych i metod oceny.
7. Aktywizujące techniki pracy – metaplan, drzewko decyzyjne, gry, TOC.
8. Innowacje dydaktyczne i technologie edukacyjne – praktyczne wdrożenia.

Szkolenie miało charakter warsztatowy i było oparte na pracy w grupach. Prowadzone w formie mini wykładów interaktywnych, symulacji metod aktywizujących (case study, TBL, Action Learning, debaty), autorefleksji, mikronauczania z informacją zwrotną oraz storytellingu.

Warsztaty po raz kolejny poprowadził dr Grzegorz Grzegorczyk z Collegium Wratislaviense – trener, psycholog i tutor z wieloletnim doświadczeniem w dydaktyce akademickiej.

Było to trzecie z zaplanowanych pięciu szkoleń dla Liderów i Liderek Doskonałości Dydaktycznej i Cyfrowej (2025).

Projekt „Od ADEPTA do LIDERA - program rozwoju kompetencji i kwalifikacji na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku” realizowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027, współfinasowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Celem szkolenia pn. Metodyka nauczania akademickiego) było doskonalenie umiejętności metodyki nauczania akademickiego, poznanie teoretyczne i bezpośrednie doświadczenie różnorodnych metod dydaktycznych. W szczególności: projektowanie zajęć opartych na cyklu Kolba, poznanie wybranych metod aktywizujących, poszukiwania pomysłów na praktyczna implikację wybranych aplikacji internetowych w codziennym nauczaniu.

Szkolenie ukierunkowane było na rozwijaniu mistrzostwa dydaktycznego z naciskiem na umiejętność doboru metody kształcenia, która jest najodpowiedniejsza do  sytuacji oraz umiejętne jej zastosowanie w osiąganiu założonego celu dydaktycznego.

Czterodniowe zajęcia (dla każdej grupy) prowadzone były w formie interaktywnego warsztatu z częścią wykładową, pracami zespołowymi, ćwiczeniami, odgrywaniem scenek oraz moderowaną dyskusją. trener przekazywał zarówno wiedzę i prowadził proces nabywania umiejętności w częściach warsztatowych, jak również dbał o przestrzeń dla osobistej refleksji oraz wymiany doświadczeń pomiędzy uczestnikami w zakresie realizowanego programu.

Szkolenie poprowadził dr Łukasz Hajduk - adiunkt UJ, certyfikowany trener, ekspert od aktywizujących metod nauczania, w tym grywalizacji i pedagogiki zabawy. Podczas szkolenia kładzie nacisk na aktywność uczestników, doświadczenie praktyczne i realizację pomysłów, które łatwo można odnieść do własnego nauczania. Łączący doświadczenie akademickie z praktyką warsztatową.

Projekt „Od ADEPTA do LIDERA - program rozwoju kompetencji i kwalifikacji na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku” realizowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027, współfinasowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

W dniach 15–30 stycznia 2026 r. (I grupa) oraz 10–27 lutego 2026 r. (II grupa) osiemnastu Liderów Doskonałości Dydaktycznej i Doskonałości Cyfrowej UMB (2025) wzięło udział w drugim szkoleniu realizowanym w ramach Zadania 4. Ścieżka wsparcia PREMIUM. Program obejmował łącznie 32 godziny dydaktyczne (4 dni zajęć dla każdej grupy).

Szkolenie pn. „Rola nauczyciela akademickiego w procesie dydaktycznym” miało na celu wzmocnienie i pogłębienie kompetencji uczestników w obszarach dydaktycznych, komunikacyjnych, etycznych i rozwojowych. Ważnym elementem spotkań była refleksja nad tożsamością zawodową nauczyciela akademickiego, jego dobrostanem psychicznym oraz długofalową skutecznością i odpowiedzialnością w pracy ze studentami.

Program obejmował cztery bloki tematyczne:

1. Nauczyciel akademicki jako profesjonalista w relacji edukacyjnej.
2. Komunikacja, wizerunek i relacje w pracy nauczyciela.
3. Zarządzanie zasobami wewnętrznymi i zewnętrznymi.
4. Rozwój, autonomia i efektywność w roli nauczyciela.

W ramach zajęć uczestnicy pracowali m.in. nad:

• wielowymiarowością roli nauczyciela akademickiego,
• rozwojem kompetencji komunikacyjnych, prezentacyjnych i interpersonalnych,
• etyką zawodową i odpowiedzialnością społeczną,
• zarządzaniem sobą, stresem i informacją,
• projektowaniem indywidualnej ścieżki rozwoju zawodowego,
• profilaktyką wypalenia zawodowego,
• wspieraniem autonomii studentów oraz pracy zespołowej w środowisku akademickim.

Szkolenie miało charakter warsztatowy i było oparte na aktywnym uczestnictwie oraz wymianie doświadczeń. W programie znalazły się: ćwiczenia indywidualne i grupowe, interaktywne miniwykłady, analiza studiów przypadków, symulacje i odgrywanie ról (np. sytuacje etyczne, wystąpienia publiczne), a także elementy refleksji i planowania dalszego rozwoju zawodowego.

Warsztaty poprowadził dr Grzegorz Grzegorczyk z Collegium Wratislaviense – trener, psycholog i tutor z wieloletnim doświadczeniem w dydaktyce akademickiej. W swojej pracy stawia na praktyczne zastosowanie metod oraz tworzenie konkretnych planów wdrożeniowych, możliwych do bezpośredniego wykorzystania w pracy ze studentami. Szczególną uwagę poświęca budowaniu atmosfery sprzyjającej dialogowi, refleksji i trwałej zmianie podejścia dydaktycznego.

Realizacja szkolenia stanowi kolejny krok w systemowym wzmacnianiu jakości kształcenia oraz kompetencji kadry akademickiej w ramach projektu.

Było to drugie z zaplanowanych pięciu szkoleń dla Liderów i Liderek Doskonałości Dydaktycznej i Cyfrowej (2025). Kolejne, pn. „Sztuka dydaktyki akademickiej, w tym PBL i Storytelling w dydaktyce” odbędzie się w terminie marzec-maj 2026 r.

Projekt „Od ADEPTA do LIDERA - program rozwoju kompetencji i kwalifikacji na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku” realizowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027, współfinasowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.