Z dumą informujemy o wyjątkowym sukcesie naszych dydaktyczek. Dr hab. Edyta Rysiak (Zakład Psychologii i Komunikacji Społecznej) oraz dr Izabela Prokop-Bielenia (Zakład Chemii Leków) na tegorocznym Międzynarodowym Kongresie Jakości Kształcenia ICEQ zdobyły II nagrodę za Doskonałość Dydaktyczną w kategorii Personalizacja i indywidualizacja kształcenia.

Doceniony został autorski projekt: „Neurodydaktyczny model uczenia się w środowisku akademickim”. Jest to innowacyjne rozwiązanie dydaktyczne, które łączy neuronaukę, psychologię poznawczą oraz praktykę akademicką. Model tworzy włączające, dostępne i elastyczne środowisko kształcenia, odpowiadające na naturalne zróżnicowanie studentów, m.in. w zakresie tempa przetwarzania informacji, pamięci roboczej czy podatności na przeciążenie poznawcze.

Dlaczego wyróżniono to przełomowe podejście?

• Równe szanse dla wszystkich: model wspiera całą społeczność studencką, ze szczególnym uwzględnieniem osób z ADHD, spektrum autyzmu, dysleksją i innymi różnicami neurorozwojowymi, bez konieczności ujawniania diagnozy.
• Wysokie standardy kształcenia: personalizacja ścieżki i sposobu dochodzenia do wiedzy (m.in. poprzez przypadki kliniczne, symulacje, mapy zależności czy mikrouczenie). Efekty uczenia się i kryteria ich osiągnięcia pozostają tak samo wysokie i wspólne dla wszystkich.
• Praktyka i autonomia: model zwiększa aktywność, wspiera samodzielność, ogranicza przeciążenie informacyjne i przygotowuje do odpowiedzialnego działania w przyszłej pracy zawodowej.

Model jest już rozwijany w dydaktyce farmacji, analityki medycznej i kosmetologii. Członkiniom Rady Doskonałości Dydaktycznej gratulujemy docenienia ich pracy, pasji oraz wkładu w nowoczesną edukację medyczną. W tym roku Międzynarodowy Kongres Jakości Kształcenia ICEQ odbył się 21-23 października, a organizatorami wydarzenia było siedem katowickich uczelni wyższych.