KARTA MODUŁU ZAJĘĆ/SYLABUS

Wydział Nauk o Zdrowiu UMB

dotyczy cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akad. 2025/2026

Kierunek studiów

Położnictwo

Profil studiów

X ogólnoakademicki □ praktyczny

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej moduł zajęć

Zakład Podstawowej Opieki Zdrowotnej

Osoba(y) prowadząca(e)

dr n. o zdr. Ewa Perkowska

Poziom studiów

I stopnia (licencjackie) □ II stopnia (magisterskie) X jednolite magisterskie □

Forma studiów

stacjonarne X niestacjonarne □

Rok studiów

I X II □ III □ I V □ V □

Semestr studiów:

1 X 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 □

Nazwa modułu zajęć

Macierzyństwo wobec dziecka o specjalnych potrzebach zdrowotnych

Język wykładowy

polski X angielski □

Miejsce realizacji:

zajęć praktycznych

nie dotyczy

praktyk zawodowych

nie dotyczy

Opis zajęć:

Założenia i cel zajęć:

Poznanie problemów zdrowotnych matek dzieci o specjalnych potrzebach zdrowotnych w środowiskowej opiece zdrowotnej.

Metody kształcenia:

Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna, analiza przypadków

Symbol i numer przedmiotowego efektu uczenia się

Efekt uczenia się

Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się:

Formujące*

Podsumowujące**

WIEDZA

W1

Zna i rozumie pojęcie emocji i motywacji oraz osobowości i jej zaburzeń.

U.W15.

Bieżąca informacja zwrotna

Zaliczenie pisemne: krótkie strukturyzowane pytania

W2

Zna i rozumie etapy rozwoju dziecka od poczęcia do narodzin oraz czynniki psychospołeczne warunkujące jego rozwój w okresie prenatalnym.

U.W16.

Bieżąca informacja zwrotna

Zaliczenie pisemne: krótkie strukturyzowane pytania

W3

Zna i rozumie strukturę i dynamikę rodziny, społeczne konsekwencje choroby, bezdzietności i ciąży niepożądanej oraz problemy nieletnich i samotnych matek.

U.W17.

Bieżąca informacja zwrotna

Zaliczenie pisemne: krótkie strukturyzowane pytania

UMIEJĘTNOŚCI

U1

Potrafi ocenić wpływ choroby, hospitalizacji i innych sytuacji trudnych na stan fizyczny, psychiczny i funkcjonowanie społeczne człowieka.

U.U12.

Bieżąca informacja zwrotna

Realizacja zleconego zadania

U2

Potrafi różnicować procesy poznawcze i zachowania prawidłowe, zaburzone i patologiczne.

U.U13.

Bieżąca informacja zwrotna

Realizacja zleconego zadania

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1

Jest gotów do dokonywania krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych.

K.01.

Obserwacja pracy studenta

Przedłużona obserwacja przez opiekuna/nauczyciela akademickiego, samoocena, ocena 360°

K2

Jest gotów do formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemów.

K.02.

Obserwacja pracy studenta

Przedłużona obserwacja przez opiekuna/nauczyciela akademickiego, samoocena, ocena 360°

K3

Jest gotów do okazywania dbałości o prestiż zawodu położnej i solidarność zawodową.

K.03.

Obserwacja pracy studenta

Przedłużona obserwacja przez opiekuna/nauczyciela akademickiego, samoocena, ocena 360°

K4

Jest gotów do okazywania troski o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników.

K.04.

Obserwacja pracy studenta

Przedłużona obserwacja przez opiekuna/nauczyciela akademickiego, samoocena, ocena 360°

K5

Jest gotów do rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu położnej i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań.

K.05.

Obserwacja pracy studenta

Przedłużona obserwacja przez opiekuna/nauczyciela akademickiego, samoocena, ocena 360°

K6

Jest gotów do ponoszenia odpowiedzialności za realizowane świadczenia zdrowotne.

K.06.

Obserwacja pracy studenta

Przedłużona obserwacja przez opiekuna/nauczyciela akademickiego, samoocena, ocena 360°

K7

Jest gotów do wykazywania profesjonalnego podejścia do strategii marketingowych przemysłu farmaceutycznego i reklamy jego produktów.

K.07.

Obserwacja pracy studenta

Przedłużona obserwacja przez opiekuna/nauczyciela akademickiego, samoocena, ocena 360°

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma aktywności studenta

Obciążenie studenta (godz.)

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

20

Udział w wykładach (wg planu studiów)

15

Udział w seminariach (wg planu studiów)

5

Udział w ćwiczeniach (wg planu studiów)

Udział w zajęciach praktycznych (wg planu studiów)

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

Samodzielne przygotowanie do seminariów

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do zajęć praktycznych

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, prezentacji, itd. …………………………….

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)

Samodzielne przygotowanie się do zaliczeń etapowych

Samodzielne przygotowanie do egzaminu/zaliczenia końcowego i udział w egzaminie/zaliczeniu końcowym

Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem:

20

Liczba punktów ECTS

1,5

Forma zajęć

Treści programowe poszczególnych zajęć

Symbol przedmiotowego efektu uczenia się

Liczba godzin

WYKŁADY

1. Rodzina w kontekście sytuacji trudnych: choroby dziecka, bezdzietności, ciąży niepożądanej.

W3

5

2. Samotne i małoletnie macierzyństwo.

W3

5

3. Czynniki psychospołeczne warunkujące prawidłowy rozwój dziecka w okresie prenatalnym.

W2

5

SEMINARIA

1. Osobowość i jej zaburzenia. Emocje i motywacje związane z trudnym macierzyństwem.

W1, U1, U2, K1-K7

5

LITERATURA PODSTAWOWA

(3-5 pozycji)

1. Szurowska B.: Rodzina w sytuacji trudnej: zdążyć z pomocą. Difin, Warszawa 2019.
2. Lichtenberg-Kokoszka E., Janiuk, E., Kierpal P.: Prenatalny okres życia człowieka: zagadnienie interdyscyplinarne. Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2014.
3. Iwanowicz-Palus G.: Kobieta i jej rodzina: profesjonalny poradnik dla położnych. Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza, Warszawa 2014.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

(3-5 pozycji)

1. Talarowska M., Moczulski D., Strzelecki D.: Zaburzenia osobowości: czy muszę coś o nich wiedzieć? Medical Tribune Polska, Warszawa 2021.
2. Godawa G.: Rodzina wobec nieuleczalnej choroby dziecka: aspekty tanatopedagogiczne. Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2018.
3. Jegier A., Szurowska B.: Umiejętności społeczne dzieci: kształtowanie rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci w normie rozwojowej i dzieci ze specjalnymi potrzebami. Difin, Warszawa 2017.

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA ZAJĘĆ (ZGODNIE Z REGULAMINEM PRZEDMIOTU/JEDNOSTKI)

Sposób zaliczenia zajęć

Obecność na wszystkich zajęciach.

Zaliczenie zleconego zadania.

Zdanie zaliczenia końcowego (niezaliczenie zaliczenia końcowego z przedmiotu skutkuje możliwością dwukrotnego zdawania zaliczenia poprawkowego).

Zaliczenie składa się z 5 pytań otwartych. Za każde pytanie można uzyskać 2 punkty.

Punktacja:

10: bardzo dobry

9: ponad dobry

8: dobry

7: dość dobry

6: dostateczny

5 - 0: niedostateczny

Zasady zaliczania nieobecności

Wszystkie nieobecności na zajęciach należy usprawiedliwiać w formie pisemnej i zaliczyć nieobecność w formie pisemnego bądź ustnego sprawdzianu lub w formie pracy zaliczeniowej na koniec semestru z wiedzy prezentowanej na opuszczonych zajęciach.

Możliwości i formy wyrównywania zaległości

Pisemny lub ustny sprawdzian, praca zaliczeniowa.

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia

Obecność na wszystkich zajęciach.

Zaliczenie zleconego zadania.

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Z ZAJĘĆ ZAKOŃCZONYCH ZALICZENIEM

(opisowe, procentowe, punktowe, inne….)

Na zaliczenie przedmiotu student powinien:

- odbyć wszystkie zajęcia z przedmiotu lub zaliczyć je według zasad regulaminu,

- zaliczyć zlecone zadanie,

- na zaliczeniu końcowym uzyskać 60% (uzyskać 6 punktów) prawidłowych odpowiedzi.

Data opracowania sylabusa: 16.06.2025

Sylabus opracował(a): dr n. o zdr. Ewa Perkowska