KARTA MODUŁU ZAJĘĆ/SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu UMB dotyczy cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akad. 2025/2026 | ||||||||||||||||
Kierunek studiów | Położnictwo | |||||||||||||||
Profil studiów | X ogólnoakademicki □ praktyczny | |||||||||||||||
Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej moduł zajęć | Zakład Podstawowej Opieki Zdrowotnej | |||||||||||||||
Osoba(y) prowadząca(e) | dr n. o zdr. Ewa Perkowska | |||||||||||||||
Poziom studiów | I stopnia (licencjackie) □ II stopnia (magisterskie) X jednolite magisterskie □ | |||||||||||||||
Forma studiów | stacjonarne X niestacjonarne X | |||||||||||||||
Rok studiów | I X II □ III □ I V □ V □ | Semestr studiów: | 1 X 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 □ | |||||||||||||
Nazwa modułu zajęć | Praktyka zawodowa położnej w perspektywie międzynarodowej | |||||||||||||||
Język wykładowy | polski X angielski □ | |||||||||||||||
Miejsce realizacji: | zajęć praktycznych | nie dotyczy | ||||||||||||||
praktyk zawodowych | nie dotyczy | |||||||||||||||
Opis zajęć: | Założenia i cel zajęć: | Przekazanie studentom wiedzy o istocie stosowania odpowiednich przepisów prawa w działalności zawodowej. Kształtowanie u studenta umiejętności krytycznej oceny działań własnych i współpracowników przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych. | ||||||||||||||
Metody kształcenia: | Wykład, dyskusja, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury | |||||||||||||||
Symbol i numer przedmiotowego efektu uczenia się | Efekt uczenia się | Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się | Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się: | |||||||||||||
Formujące* | Podsumowujące** | |||||||||||||||
WIEDZA | ||||||||||||||||
W1 | Zna i rozumie systemy kształcenia na studiach przygotowującego do wykonywania zawodu położnej i kształcenia podyplomowego położnych w wybranych państwach członkowskich Unii Europejskiej. | C.W14. | Bieżąca informacja zwrotna | Raport | ||||||||||||
W2 | Zna i rozumie strukturę i zasoby położnictwa w Europie i na świecie oraz prognozy ich rozwoju. | C.W15. | Ocena przygotowania do zajęć | Raport | ||||||||||||
W3. | Zna i rozumie procedurę uznawania kwalifikacji zawodowych położnych w Rzeczypospolitej Polskiej i innych państwach europejskich. | C.W16. | Dyskusja w czasie zajęć | Esej | ||||||||||||
W4 | Zna i rozumie systemy opieki położniczej i współczesne kierunki rozwoju autonomii zawodu. | C.W17. | Ocena przygotowania do zajęć | Esej | ||||||||||||
W5 | Zna i rozumie główne zagrożenia środowiska pracy położnych w Europie i na świecie. | C.W18. | Ocena przygotowania do zajęć | Esej | ||||||||||||
W6 | Zna i rozumie inicjatywy i strategie międzynarodowe dotyczące ochrony i promocji zdrowia kobiet. | C.W19. | Ocena przygotowania do zajęć | Esej | ||||||||||||
W7 | Zna i rozumie zasady dostępu obywateli państw członkowskich Unii Europejskiej do świadczeń zdrowotnych w świetle prawa Unii Europejskiej. | C.W20. | Ocena przygotowania do zajęć | Esej | ||||||||||||
W8 | Zna i rozumie role i zadania krajowych i międzynarodowych organizacji położniczych: Polskiego Towarzystwa Położnych, Międzynarodowego Stowarzyszenia Położnych (International Confederation of Midwives, ICM), Europejskiego Stowarzyszenia Położnych (European Midwives Association, EMA). | C.W21. | Ocena przygotowania do zajęć | Esej | ||||||||||||
W9 | Zna i rozumie rolę i priorytety polityki zdrowotnej Światowej Organizacji Zdrowia (World Health Organization, WHO) oraz Unii Europejskiej. | C.W22. | Ocena przygotowania do zajęć | Esej | ||||||||||||
UMIEJĘTNOŚCI | ||||||||||||||||
U1 | Potrafi analizować dokumenty Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) i Międzynarodowego Stowarzyszenia Położnych (ICM) w zakresie aktualnego stanu położnictwa i uwarunkowań rozwoju zawodu położnej. | C.U14. | Dyskusja w czasie zajęć | Realizacja zleconego zadania | ||||||||||||
U2 | Potrafi rozróżniać systemy kształcenia i uprawnienia zawodowe położnych w Rzeczypospolitej Polskiej i za granicą. | C.U15. | Dyskusja w czasie zajęć | Realizacja zleconego zadania | ||||||||||||
U3 | Potrafi rozróżniać modele opieki położniczej w kontekście rozwoju zawodu położnej i zachodzących zmian w zakresie opieki nad kobietą w różnych okresach życia i jej dzieckiem. | C.U16. | Dyskusja w czasie zajęć | Realizacja zleconego zadania | ||||||||||||
U4 | Potrafi analizować inicjatywy i strategie międzynarodowe dotyczące ochrony i promocji zdrowia kobiet w celu organizowania opieki nad kobietą w różnych okresach życia i różnym stanie zdrowia. | C.U17. | Dyskusja w czasie zajęć | Realizacja zleconego zadania | ||||||||||||
KOMPETENCJE SPOŁECZNE | ||||||||||||||||
K1 | Jest gotów do formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemów. | K.02. | Obserwacja pracy studenta | Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego | ||||||||||||
K2 | Jest gotów do okazywania dbałości o prestiż zawodu położnej i solidarność zawodową. | K.03. | Obserwacja pracy studenta | Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego | ||||||||||||
K3 | Jest gotów do rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu położnej i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań. | K.05. | Obserwacja pracy studenta | Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego | ||||||||||||
METODY WERYFIKACJI OSIĄGNIĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ * przykłady metod FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy ** przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ Mini-CEX (mini – clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie kompetencji społecznych: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna/nauczyciela akademickiego Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena | ||||||||||||||||
NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) | ||||||||||||||||
Forma aktywności studenta | Obciążenie studenta (godz.) | |||||||||||||||
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) | 25 | |||||||||||||||
Udział w wykładach (wg planu studiów) | 10 | |||||||||||||||
Udział w seminariach (wg planu studiów) | 15 | |||||||||||||||
Udział w ćwiczeniach (wg planu studiów) |
| |||||||||||||||
Udział w zajęciach praktycznych (wg planu studiów) |
| |||||||||||||||
Udział w konsultacjach związanych z zajęciami |
| |||||||||||||||
Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) |
| |||||||||||||||
Samodzielne przygotowanie do seminariów |
| |||||||||||||||
Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń |
| |||||||||||||||
Samodzielne przygotowanie do zajęć praktycznych |
| |||||||||||||||
Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, prezentacji, itd. ……………………………. |
| |||||||||||||||
Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) |
| |||||||||||||||
Samodzielne przygotowanie się do zaliczeń etapowych |
| |||||||||||||||
Samodzielne przygotowanie do egzaminu/zaliczenia końcowego i udział w egzaminie/zaliczeniu końcowym |
| |||||||||||||||
Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem: | 25 | |||||||||||||||
Liczba punktów ECTS | 3 | |||||||||||||||
Forma zajęć | Treści programowe poszczególnych zajęć | Symbol przedmiotowego efektu uczenia się | Liczba godzin | |||||||||||||
WYKŁADY | Uznawanie kwalifikacji zawodowych położnych w Rzeczypospolitej Polskiej i innych państwach członkowskich Unii Europejskiej. | W1-W9 | 2,5 | |||||||||||||
Współczesne systemy i kierunki organizowania opieki położniczej. | 2,5 | |||||||||||||||
Strategie międzynarodowe dotyczące ochrony i promocji zdrowia kobiet. | 2 | |||||||||||||||
Zasady dostępu obywateli państw członkowskich Unii Europejskiej do świadczeń zdrowotnych w świetle prawa Unii Europejskiej. | 2 | |||||||||||||||
Strategia pielęgniarstwa i położnictwa w Polsce. | 1 | |||||||||||||||
SEMINARIA | Kształcenia przeddyplomowego i podyplomowego położnych w wybranych państwach członkowskich Unii Europejskiej: Wielkiej Brytanii, Francji, Niemczech, Finlandii, Hiszpanii i Portugalii. | U1-U4, K1-K3 | 3 | |||||||||||||
Modele opieki położniczej w kontekście nowoczesnego położnictwa, ginekologii i neonatologii w Polsce. | U1-U4, K1-K3 | 3 | ||||||||||||||
Modele opieki położniczej w kontekście nowoczesnego położnictwa, ginekologii i neonatologii w wybranych krajach Unii Europejskiej. | U1-U4, K1-K3 | 3 | ||||||||||||||
Współpraca polskich towarzystw naukowych z organizacjami międzynarodowymi. Rola WHO w pielęgniarstwie na świecie. | U1-U4, K1-K3 | 3 | ||||||||||||||
U1-U4, K1-K3 | 3 | |||||||||||||||
LITERATURA PODSTAWOWA (3-5 pozycji) |
| |||||||||||||||
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA
|
| |||||||||||||||
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA ZAJĘĆ (ZGODNIE Z REGULAMINEM PRZEDMIOTU/JEDNOSTKI) | ||||||||||||||||
Sposób zaliczenia zajęć | Zaliczenie. | |||||||||||||||
Zasady zaliczania nieobecności | Wszystkie nieobecności na zajęciach należy usprawiedliwiać w formie pisemnej. | |||||||||||||||
Możliwości i formy wyrównywania zaległości | W ramach odrabiania nieobecności obowiązuje zaliczenie treści ustnie. | |||||||||||||||
Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia | Obecność na wszystkich zajęciach. Odrobienie lub zaliczenie wszystkich nieobecności. Zaliczenie wszystkich efektów uczenia się przewidzianych w programie studiów zgodnie z planowaną metodą weryfikacji osiągnięć zamierzonych efektów uczenia się w ramach modułu zajęć. Nie przewiduje się zwolnienia z egzaminu. | |||||||||||||||
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Z ZAJĘĆ ZAKOŃCZONYCH ZALICZENIEM (opisowe, procentowe, punktowe, inne….) | ||||||||||||||||
Przygotowanie pracy na wybrany temat związany z położnictwem międzynarodowym – aby uzyskać zaliczenie, należy zdobyć co najmniej 60% punktów. | ||||||||||||||||
Data opracowania sylabusa: 16.06.2025 | Sylabus opracował(a): dr n. o zdr. Ewa Perkowska | |||||||||||||||

