Uniwersytet Medyczny w Białymstoku. Sylabus Poł - Praktyka położnej w perspektywie międzynarodowej.
  • Ostatnia zmiana 06.03.2026 przez Zakład Podstawowej Opieki Zdrowotnej

    Sylabus Poł - Praktyka położnej w perspektywie międzynarodowej

     

    KARTA MODUŁU ZAJĘĆ/SYLABUS

    Wydział Nauk o Zdrowiu UMB

    dotyczy cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akad. 2025/2026

    Kierunek studiów

    Położnictwo

    Profil studiów

    X ogólnoakademicki □ praktyczny

    Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej moduł zajęć

    Zakład Podstawowej Opieki Zdrowotnej

    Osoba(y) prowadząca(e)

    dr n. o zdr. Ewa Perkowska

    Poziom studiów

    I stopnia (licencjackie) □ II stopnia (magisterskie) X jednolite magisterskie □

    Forma studiów

    stacjonarne X niestacjonarne X

    Rok studiów

    I X II □ III □ I V □ V □

    Semestr studiów:

    1 X 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 □

    Nazwa modułu zajęć

    Praktyka zawodowa położnej w perspektywie międzynarodowej

    Język wykładowy

    polski X angielski □

    Miejsce realizacji:

    zajęć praktycznych

    nie dotyczy

    praktyk zawodowych

    nie dotyczy

    Opis zajęć:

    Założenia i cel zajęć:

    Przekazanie studentom wiedzy o istocie stosowania odpowiednich przepisów prawa w działalności zawodowej. Kształtowanie u studenta umiejętności krytycznej oceny działań własnych i współpracowników przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych.

    Metody kształcenia:

    Wykład, dyskusja, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury

    Symbol i numer przedmiotowego efektu uczenia się

    Efekt uczenia się

    Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się

    Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się:

    Formujące*

    Podsumowujące**

    WIEDZA

    W1

    Zna i rozumie systemy kształcenia na studiach przygotowującego do wykonywania zawodu położnej i kształcenia podyplomowego położnych w wybranych państwach członkowskich Unii Europejskiej.

    C.W14.

    Bieżąca informacja zwrotna

    Raport

    W2

    Zna i rozumie strukturę i zasoby położnictwa w Europie i na świecie oraz prognozy ich rozwoju.

    C.W15.

    Ocena przygotowania do zajęć

    Raport

    W3.

    Zna i rozumie procedurę uznawania kwalifikacji zawodowych położnych w Rzeczypospolitej Polskiej i innych państwach europejskich.

    C.W16.

    Dyskusja w czasie zajęć

    Esej

    W4

    Zna i rozumie systemy opieki położniczej i współczesne kierunki rozwoju autonomii zawodu.

    C.W17.

    Ocena przygotowania do zajęć

    Esej

    W5

    Zna i rozumie główne zagrożenia środowiska pracy położnych w Europie i na świecie.

    C.W18.

    Ocena przygotowania do zajęć

    Esej

    W6

    Zna i rozumie inicjatywy i strategie międzynarodowe dotyczące ochrony i promocji zdrowia kobiet.

    C.W19.

    Ocena przygotowania do zajęć

    Esej

    W7

    Zna i rozumie zasady dostępu obywateli państw członkowskich Unii Europejskiej do świadczeń zdrowotnych w świetle prawa Unii Europejskiej.

    C.W20.

    Ocena przygotowania do zajęć

    Esej

    W8

    Zna i rozumie role i zadania krajowych i międzynarodowych organizacji położniczych: Polskiego Towarzystwa Położnych, Międzynarodowego Stowarzyszenia Położnych (International Confederation of Midwives, ICM), Europejskiego Stowarzyszenia Położnych (European Midwives Association, EMA).

    C.W21.

    Ocena przygotowania do zajęć

    Esej

    W9

    Zna i rozumie rolę i priorytety polityki zdrowotnej Światowej Organizacji Zdrowia (World Health Organization, WHO) oraz Unii Europejskiej.

    C.W22.

    Ocena przygotowania do zajęć

    Esej

    UMIEJĘTNOŚCI

    U1

    Potrafi analizować dokumenty Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) i Międzynarodowego Stowarzyszenia Położnych (ICM) w zakresie aktualnego stanu położnictwa i uwarunkowań rozwoju zawodu położnej.

    C.U14.

    Dyskusja w czasie zajęć

    Realizacja zleconego zadania

    U2

    Potrafi rozróżniać systemy kształcenia i uprawnienia zawodowe położnych w Rzeczypospolitej Polskiej i za granicą.

    C.U15.

    Dyskusja w czasie zajęć

    Realizacja zleconego zadania

    U3

    Potrafi rozróżniać modele opieki położniczej w kontekście rozwoju zawodu położnej i zachodzących zmian w zakresie opieki nad kobietą w różnych okresach życia i jej dzieckiem.

    C.U16.

    Dyskusja w czasie zajęć

    Realizacja zleconego zadania

    U4

    Potrafi analizować inicjatywy i strategie międzynarodowe dotyczące ochrony i promocji zdrowia kobiet w celu organizowania opieki nad kobietą w różnych okresach życia i różnym stanie zdrowia.

    C.U17.

    Dyskusja w czasie zajęć

    Realizacja zleconego zadania

    KOMPETENCJE SPOŁECZNE

    K1

    Jest gotów do formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemów.

    K.02.

    Obserwacja pracy studenta

    Przedłużona obserwacja przez nauczyciela

    prowadzącego

    K2

    Jest gotów do okazywania dbałości o prestiż zawodu położnej i solidarność zawodową.

    K.03.

    Obserwacja pracy studenta

    Przedłużona obserwacja przez nauczyciela

    prowadzącego

    K3

    Jest gotów do rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu położnej i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań.

    K.05.

    Obserwacja pracy studenta

    Przedłużona obserwacja przez nauczyciela

    prowadzącego

    METODY WERYFIKACJI OSIĄGNIĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

    * przykłady metod FORMUJĄCYCH

    Obserwacja pracy studenta

    Test wstępny

    Bieżąca informacja zwrotna

    Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

    Obserwacja pracy na ćwiczeniach

    Zaliczenie poszczególnych czynności

    Zaliczenie każdego ćwiczenia

    Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym

    Ocena przygotowania do zajęć

    Dyskusja w czasie ćwiczeń

    Wejściówki na ćwiczeniach

    Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń

    Zaliczenia cząstkowe

    Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów

    Zaliczenie wstępne

    Opis przypadku

    Próba pracy

    ** przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH

    metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie wiedzy:

    Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)

    Egzamin pisemny (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)

    Metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie umiejętności:

    Egzamin praktyczny

    Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/

    Mini-CEX (mini – clinical examination)

    Realizacja zleconego zadania

    Projekt, prezentacja

    Metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie kompetencji społecznych:

    Esej refleksyjny

    Przedłużona obserwacja przez opiekuna/nauczyciela akademickiego

    Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników)

    Samoocena

    NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

    Forma aktywności studenta

    Obciążenie studenta (godz.)

    Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

    25

    Udział w wykładach (wg planu studiów)

    10

    Udział w seminariach (wg planu studiów)

    15

    Udział w ćwiczeniach (wg planu studiów)

     

    Udział w zajęciach praktycznych (wg planu studiów)

     

    Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

     

    Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

     

    Samodzielne przygotowanie do seminariów

     

    Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

     

    Samodzielne przygotowanie do zajęć praktycznych

     

    Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, prezentacji, itd. …………………………….

     

    Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)

     

    Samodzielne przygotowanie się do zaliczeń etapowych

     

    Samodzielne przygotowanie do egzaminu/zaliczenia końcowego i udział w egzaminie/zaliczeniu końcowym

     

    Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem:

    25

    Liczba punktów ECTS

    3

    Forma zajęć

    Treści programowe poszczególnych zajęć

    Symbol przedmiotowego efektu uczenia się

    Liczba godzin

    WYKŁADY

    Uznawanie kwalifikacji zawodowych położnych w Rzeczypospolitej Polskiej i innych państwach członkowskich Unii Europejskiej.

    W1-W9

    2,5

    Współczesne systemy i kierunki organizowania opieki położniczej.

    2,5

    Strategie międzynarodowe dotyczące ochrony i promocji zdrowia kobiet.

    2

    Zasady dostępu obywateli państw członkowskich Unii Europejskiej do świadczeń zdrowotnych w świetle prawa Unii Europejskiej.

    2

    Strategia pielęgniarstwa i położnictwa w Polsce.

    1

    SEMINARIA

    Kształcenia przeddyplomowego i podyplomowego położnych w wybranych państwach członkowskich Unii Europejskiej: Wielkiej Brytanii, Francji, Niemczech, Finlandii, Hiszpanii i Portugalii.

    U1-U4, K1-K3

    3

    Modele opieki położniczej w kontekście nowoczesnego położnictwa, ginekologii i neonatologii w Polsce.

    U1-U4, K1-K3

    3

    Modele opieki położniczej w kontekście nowoczesnego położnictwa, ginekologii i neonatologii w wybranych krajach Unii Europejskiej.

    U1-U4, K1-K3

    3

    Współpraca polskich towarzystw naukowych z organizacjami międzynarodowymi. Rola WHO w pielęgniarstwie na świecie.

    U1-U4, K1-K3

    3

    "Nursing Now” Polska.

    U1-U4, K1-K3

    3

    LITERATURA PODSTAWOWA

    (3-5 pozycji)

    1. Wrońska I., Krajewska – Kułak E.: Wybrane zagadnienia z pielęgniarstwa europejskiego. Czelej, Lublin 2007.
    2. Deklaracja Monachijska – Pielęgniarki i położne na rzecz zdrowia. Ministerstwo Zdrowia, Warszawa 2000
    3. http://www.ptpol.pl/
    4. Strategia na rzecz rozwoju pielęgniarstwa i położnictwa w Polsce. Ministerstwo Zdrowia, Warszawa 2017.

    LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

      1. pozycji)
    1. https://www.who.int/nursing-midwifery-resources/en/
    2. https://www.icn.ch/
    3. Andrews M, Brewer M, Buchan T, Denne A, Hammond J, Hardy G, Jacobs L, McKenzie L, West S. Implementation and sustainability of the nursing and midwifery standards for mentoring in the UK. Nurse Educ Pract. 2010 Sep;10(5):251-5.
    4. Duffy K, Gillies A. Supervision and assessment: the new Nursing and Midwifery Council standards. Nurs Manag (Harrow). 2018 Jul 27;25(3):17-21.

    WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA ZAJĘĆ (ZGODNIE Z REGULAMINEM PRZEDMIOTU/JEDNOSTKI)

    Sposób zaliczenia zajęć

    Zaliczenie.

    Zasady zaliczania nieobecności

    Wszystkie nieobecności na zajęciach należy usprawiedliwiać w formie pisemnej.

    Możliwości i formy wyrównywania zaległości

    W ramach odrabiania nieobecności obowiązuje zaliczenie treści ustnie.

    Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia

    Obecność na wszystkich zajęciach. Odrobienie lub zaliczenie wszystkich nieobecności. Zaliczenie wszystkich efektów uczenia się przewidzianych w programie studiów zgodnie z planowaną metodą weryfikacji osiągnięć zamierzonych efektów uczenia się w ramach modułu zajęć. Nie przewiduje się zwolnienia z egzaminu.

    KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Z ZAJĘĆ ZAKOŃCZONYCH ZALICZENIEM

    (opisowe, procentowe, punktowe, inne….)

    Przygotowanie pracy na wybrany temat związany z położnictwem międzynarodowym – aby uzyskać zaliczenie, należy zdobyć co najmniej 60% punktów.

    Data opracowania sylabusa: 16.06.2025

    Sylabus opracował(a): dr n. o zdr. Ewa Perkowska