Połącz z tłumaczem PJM
Wielkość liter
Wersja kontrastowa
Wersja monochromatyczna
Wersja tekstowa
Reset ustawień
Zakres szkolenia obejmuje m.in.: rola symulacji w edukacji przed- i podyplomowej; poziomy wierności symulacji i ich zastosowanie dydaktyczne, znaczenie komunikacji w dydaktyce i pracy zespołowej, przygotowanie scenariuszy klinicznych, tworzenie scenariuszy, trendów i tematów symulacji w środowisku i oprogramowaniu sterującym będącym na wyposażeniu CSM, realizacji scenariuszy klinicznych, debriefing, ewaluacja pracy instruktorskiej.
Min. efekty kształcenia: rozumienie zasad projektowania i realizacji scenariuszy symulacyjnych, znajomość modeli debriefingu oraz zasad skutecznego udzielania informacji zwrotnej i metod ewaluacji zajęć symulacyjnych, umiejętność projektowania scenariuszy klinicznych dostosowanych do założonych efektów uczenia się, umiejętność prowadzenie zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem symulacji medycznej, efektywna komunikacja w zespole instruktorskim i dydaktycznym, umiejętność udzielania konstruktywnej informacji zwrotnej uczestnikom zajęć oraz współinstruktorom, dokonywanie ewaluacji własnej pracy i pracy zespołu.
Forma szkolenia: stacjonarna, UMB
Wymiar szkolenia: 16 h dydaktycznych (2 dni szkoleniowe)
Liczba uczestników: 1 grupa szkoleniowa, max. 12-osobowa