KARTA MODUŁU ZAJĘĆ/SYLABUS

Wydział Nauk o Zdrowiu UMB

dotyczy cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akad. 2025/2026

Kierunek studiów

Pielęgniarstwo

Profil studiów

□ ogólnoakademicki X praktyczny

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej moduł zajęć

Zakład Podstawowej Opieki Zdrowotnej

Osoba(y) prowadząca(e)

prof. dr hab. Jolanta Lewko

Poziom studiów

I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) □ jednolite magisterskie □

Forma studiów

stacjonarne X niestacjonarne □

Rok studiów

I X II □ III □ I V □ V □

Semestr studiów:

1 X 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 □

Nazwa modułu zajęć

Etyka zawodu pielęgniarki

Język wykładowy

polski X angielski □

Miejsce realizacji:

zajęć praktycznych

nie dotyczy

praktyk zawodowych

nie dotyczy

Opis zajęć:

Założenia i cel zajęć:

• Przekazanie studentom wiedzy o znaczeniu etyki w praktyce pielęgniarskiej.
• Kształtowanie u studenta umiejętności odpowiedzialności moralnej i zawodowej oraz kształtowanie wrażliwości etycznej.
• Przygotowanie studenta do rozumienia i rozwiązywania dylematów etycznych.
• Przekazanie studentom wiedzy o regulacjach prawnych wykonywania zawodu pielęgniarki.

Metody kształcenia:

Wykład, dyskusja, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury

Symbol i numer przedmiotowego efektu uczenia się

Efekt uczenia się

Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się:

Formujące*

Podsumowujące**

WIEDZA

W1

Zna i rozumie przedmiot etyki ogólnej i zawodowej pielęgniarki.

B.W34.

Ocena przygotowania do zajęć

Projekt, prezentacja

W2

Zna i rozumie istotę podejmowania decyzji etycznych i zasady rozwiązywania dylematów moralnych w pracy pielęgniarki.

B.W35.

Ocena przygotowania do zajęć

Projekt, prezentacja

W3

Zna i rozumie problematykę etyki normatywnej, w tym wartości, powinności i sprawności moralnych istotnych w pracy pielęgniarki.

B.W36.

Dyskusja w czasie zajęć

Esej refleksyjny

W4

Zna i rozumie odrębności kulturowe i religijne oraz wynikające z nich potrzeby pacjentów, ich rodzin lub opiekunów oraz zasady interwencji pielęgniarskich zgodnych z etyką zawodową.

B.W37.

Ocena przygotowania do zajęć

Ocena 360°

W5

Zna i rozumie Kodeks etyki dla pielęgniarek Międzynarodowej Rady Pielęgniarek (International Council of Nurses, ICN) i Kodeks etyki zawodowej pielęgniarki i położnej Rzeczypospolitej Polskiej.

B.W38.

Ocena przygotowania do zajęć

Ocena 360°

UMIEJĘTNOŚCI

U1

Potrafi rozwiązywać dylematy etyczne i moralne występujące w praktyce zawodowej pielęgniarki.

B.U18.

Dyskusja w czasie zajęć

Ocena 360°

U2

Potrafi rozpoznawać potrzeby pacjentów, ich rodzin lub opiekunów w zakresie odrębności kulturowych i religijnych oraz podejmować interwencje zgodne z zasadami etyki zawodowej pielęgniarki.

B.U19.

Dyskusja w czasie zajęć

Ocena 360°

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1

Jest gotów do samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem.

K.03.

Obserwacja aktywności studenta w czasie zajęć

Ocena 360°

K2

Jest gotów do dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.

K.07.

Bieżąca informacja zwrotna

Ocena 360°

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma aktywności studenta

Obciążenie studenta (godz.)

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

35

Udział w wykładach (wg planu studiów)

15

Udział w seminariach (wg planu studiów)

20

Udział w ćwiczeniach (wg planu studiów)

Udział w zajęciach praktycznych (wg planu studiów)

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

12

Samodzielne przygotowanie do seminariów

2

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do zajęć praktycznych

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, prezentacji, itd. …………………………….

3

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)

Samodzielne przygotowanie się do zaliczeń etapowych

2

Samodzielne przygotowanie do egzaminu/zaliczenia końcowego i udział w egzaminie/zaliczeniu końcowym

5

Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem:

47

Liczba punktów ECTS

2

Forma zajęć

Treści programowe poszczególnych zajęć

Symbol przedmiotowego efektu uczenia się

Liczba godzin

WYKŁADY

Wprowadzenie do przedmiotu. Historia etyki i wpływ Międzynarodowej Rady Pielęgniarek na kształtowanie postawy moralnej w pielęgniarstwie.

W1-W5

3

Filozoficzne podstawy etyki pielęgniarskiej. Antropologia filozoficzna jako podstawa wiedzy etycznej. Wzory osobowe nowatorskich postaw pielęgniarek

3

Regulacje prawne dotyczące zawodu pielęgniarki, międzynarodowe uregulowania prawne zawodu pielęgniarki.

3

Odpowiedzialność pracowników ochrony zdrowia, prawo i jego źródła, stosunek prawny, problemy odpowiedzialności w przypadkach zespołowego działania w medycynie.

3

Problemy etyczne związane z rozwojem nauk biomedycznych.

3

SEMINARIA

Podstawowe pojęcia w etyce, systemy etyczne. Etyka ogólna i szczegółowa w pielęgniarstwie.

W1-W5, U1, U2, K1, K2

2

Filozoficzne podstawy etyki pielęgniarskiej. Socjologia moralności.

2

Kodeks etyki zawodowej. Funkcje kodeksów etycznych.

2

Prawa człowieka, prawa pacjenta. Współczesne koncepcje etyczne w praktyce pielęgniarskiej.

2

Dylematy etyczne. Analiza sytuacji moralnej i procesu podejmowania decyzji moralnej, wartości, normy i oceny moralne.

2

Dylematy etyczne w pracy pielęgniarki i ich rozwiązywanie w oparciu o opis przypadku.

2

Odpowiedzialność zawodowa pielęgniarki – przykłady przewinień zawodowych.

2

Wybrane zagadnienia z bioetyki.

2

Komunikowanie w pielęgniarstwie – aspekty moralne.

2

Etyka w badaniach naukowych.

2

LITERATURA PODSTAWOWA

(3-5 pozycji)

1. Wrońska I., Mariański J. (red.): Etyka w pracy pielęgniarskiej. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2002.
2. Fry T.S., Johnstone M-J.: Etyka w praktyce pielęgniarskiej. Zasady podejmowania decyzji etycznych. Wydawnictwo MakMed, Warszawa-Lublin 2009.
3. Rogala-Pawelczyk G.: Odpowiedzialność zawodowa pielęgniarek i położnych: postępowanie rzecznika odpowiedzialności zawodowej, prewencja wykroczeń zawodowych. Naczelna Izba Pielęgniarek i Położnych, Warszawa 2008.
4. Pacian J., Pacian A., Skórzyńska H., Kaczoruk M.: Eutanazja – zabójstwo człowieka czy uśmierzenie bólu. Regulacje prawne wybranych państw świata. Hygeia Public Health 2014, 49(1): 19-25
5. Uchwała nr 18 VIII Krajowego Zjazdu Pielęgniarek i Położnych z dnia 17 maja 2023 r. w sprawie uchwalenia „Kodeksu etyki zawodowej pielęgniarki i położnej Rzeczypospolitej Polskiej".

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

(3-5 pozycji)

1. Dobrowolska B.: Wprowadzenie do medycznej etyki troski. Wydawnictwo Branta 2010.
2. Poznańska S.: Pielęgniarstwo wczoraj i dziś. PZWL, Warszawa 1988.
3. Widomska-Czekajska T., Górajek-Jóźwik J. (red.): Przewodnik encyklopedyczny dla pielęgniarek. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1996.

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA ZAJĘĆ (ZGODNIE Z REGULAMINEM PRZEDMIOTU/JEDNOSTKI)

Sposób zaliczenia zajęć

Egzamin

Zasady zaliczania nieobecności

Wszystkie nieobecności na zajęciach należy usprawiedliwiać w formie pisemnej. Nie wymagają odrabiania i zaliczania usprawiedliwione nieobecności z powodu urlopów dziekańskich, hospitalizacji (do 3 dni). W przypadku dłuższych urlopów dziekańskich decyzję podejmuje Kierownik Zakładu.

Możliwości i formy wyrównywania zaległości

W ramach odrabiania nieobecności można uczestniczyć w zajęciach na ten sam temat z inną grupą

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia

Obecność na wszystkich zajęciach. Odrobienie lub zaliczenie wszystkich nieobecności. Zaliczenie wszystkich efektów uczenia się przewidzianych w programie studiów zgodnie z planowaną metodą weryfikacji osiągnięć zamierzonych efektów uczenia się w ramach modułu zajęć. Nie przewiduje się zwolnienia z egzaminu.

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Z ZAJĘĆ ZAKOŃCZONYCH EGZAMINEM

(opisowe, procentowe, punktowe, inne….)

Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się oceniane są metodą:

Egzamin – test pisemny (jednokrotnego wyboru)

Czas trwania egzaminu – 30 minut

Liczba pytań egzaminacyjnych zamkniętych (jednokrotnego wyboru) – 25

Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań egzaminacyjnych

Punktacja – za każde pytanie 1 punkt max: 25 pkt min: 15 pkt

na ocenę 3

na ocenę 3,5

na ocenę 4

na ocenę 4,5

na ocenę 5

15-17 pkt

18-19 pkt

20-22 pkt

23 pkt

24-25 pkt

Data opracowania sylabusa: 16.06.2025

Sylabus opracował(a): prof. dr hab. Jolanta Lewko