KARTA MODUŁU ZAJĘĆ/SYLABUS

Wydział Nauk o Zdrowiu UMB

dotyczy cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akad. 2022/2023

Kierunek studiów

Pielęgniarstwo

Profil studiów

X ogólnoakademicki □ praktyczny

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej moduł zajęć

Zakład Podstawowej Opieki Zdrowotnej

Osoba(y) prowadząca(e)

dr hab. n. o zdr. Jolanta Lewko

Poziom studiów

I stopnia (licencjackie) □ II stopnia (magisterskie) X jednolite magisterskie □

Forma studiów

stacjonarne X niestacjonarne □

Rok studiów

I X II □ III □ I V □ V □

Semestr studiów:

1 X 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 □

Nazwa modułu zajęć

Praktyka pielęgniarska oparta na dowodach naukowych

Język wykładowy

polski X angielski □

Miejsce realizacji:

zajęć praktycznych

nie dotyczy

praktyk zawodowych

nie dotyczy

Opis zajęć:

Założenia i cel zajęć:

W wyniku procesu kształcenia student zdobędzie umiejętności potrzebne do wykorzystania aktualnych i wiarygodnych informacji niezbędnych w codziennej praktyce zawodowej w ramach tzw. dobrych praktyk. Pozna korzyści dla praktyki zawodowej opartej na dowodzie zewnętrznym a także wynikające z ustawicznego kształcenia w miejscu pracy.

Metody kształcenia:

Wykład, dyskusja, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury

Symbol i numer przedmiotowego efektu uczenia się

Efekt uczenia się

Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się:

Formujące*

Podsumowujące**

WIEDZA

W1

Zna i rozumie zasady medycyny opartej na faktach (evidence based medicine) i praktyki pielęgniarskiej opartej na dowodach naukowych (evidence based nursing practice);

C.W8.

Bieżąca informacja zwrotna

Zaliczenie pisemne

UMIEJĘTNOŚCI

U1

Potrafi przygotowywać zalecenia, wytyczne i rekomendacje dotyczące zasad realizacji opieki pielęgniarskiej w oparciu o dowody naukowe, pochodzące z recenzowanych źródeł naukowych.

C.U6.

Dyskusja w czasie zajęć

Realizacja zleconego zadania

U2

Potrafi korzystać z fachowego piśmiennictwa naukowego z zakresu pielęgniarstwa o zasięgu krajowym i światowym, naukowych baz danych oraz źródeł pochodzących z międzynarodowych organizacji i stowarzyszeń pielęgniarskich.

C.U7.

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

Realizacja zleconego zadania

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1

Formułuje opinie dotyczące różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu.

K.02

Dyskusja w czasie zajęć

Ocena 360°

K2

Ponosi odpowiedzialność za wykonywane czynności zawodowe.

K.04

Dyskusja w czasie zajęć

Samoocena

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma aktywności studenta

Obciążenie studenta (godz.)

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

35

Udział w wykładach (wg planu studiów)

10

Udział w seminariach (wg planu studiów)

25

Udział w ćwiczeniach (wg planu studiów)

Udział w zajęciach praktycznych (wg planu studiów)

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

40

Samodzielne przygotowanie do seminariów

25

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do zajęć praktycznych

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, prezentacji, itd. …………………………….

5

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)

Samodzielne przygotowanie się do zaliczeń etapowych

5

Samodzielne przygotowanie do egzaminu/zaliczenia końcowego i udział w egzaminie/zaliczeniu końcowym

5

Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem:

75

Liczba punktów ECTS

3

Forma zajęć

Treści programowe poszczególnych zajęć

Symbol przedmiotowego efektu uczenia się

Liczba godzin

WYKŁADY

1. Nauka- podział i funkcje nauki. Dziedziny i dyscypliny naukowe. Współczesne uwarunkowania pielęgniarstwa a nowe wyzwania opieki zdrowotnej. Istota idei i główne założenia Medycyny Opartej na Dowodach Naukowych (EBM), Praktyki Pielęgniarskiej Opartej na Faktach (Evidence Based Nursing Practice - EBNP) oraz Dowodów Naukowych Ochrony Zdrowia (Evidence Based Health Care - EBHC). Możliwości i ograniczenia w realizacji EBNP.

W1

4

2. Podstawy podejmowania decyzji klinicznych oraz rozwiązywania problemów pielęgnacyjnych pacjenta. Sześć kroków EBM. Sztuka zadawania pytań. Klucz ułatwiający stawianie klinicznie istotnych pytań - PICO. Rekomendacje w zakresie opieki pielęgniarskiej w oparciu o dowody naukowe.

W1

3

3. Podstawy opracowania naukowego, elementy abstraktu. Obszary badań naukowych. Instytucje odpowiedzialne za prowadzenie badań naukowych. Koordynacja badań naukowych w Polsce.

W1

3

SEMINARIA

1. Źródła dowodów naukowych i wykorzystywanie ich w praktyce. Znaczenie badań randomizacyjnych. Metaanalizy.

U1, U2

5

2. Wykorzystanie „dobrych praktyk” opartych na EBM dla rozwoju zawodu. Krytyczne myślenie.

U1, U2

5

3. Analiza wybranych artykułów naukowych w aspekcie ich znaczenia dla rozwoju praktyki. Opracowanie autorskich rekomendacji dla praktyki pielęgniarskiej z wykorzystaniem podejścia EBNP.

U1, U2

5

4. Zasady korzystania ze źródeł naukowych. Rzetelność naukowa – plagiat, autoplagiat, skutki prawne i moralne. Etyka w badaniach naukowych.

U1, U2

5

5. Kształcenie Ustawiczne w Miejscu Pracy (Work Based Learning). Zalety szkolenia ustawicznego w miejscu pracy, korzyści dla zakładu pracy. Znaczenie autorefleksji w pracy pielęgniarki.

U1, U2

5

LITERATURA PODSTAWOWA

(3-5 pozycji)

1. Uchmanowicz I., Rosińczuk J., Jankowska-Polańska B.: Badania naukowe w pielęgniarstwie i położnictwie. Tom 1. Wydawnictwo Continuo, Wrocław 2014-2017.
2. Czasopisma: Medycyna Praktyczna, Analiza Przypadków. Pielęgniarstwo i Położnictwo, Pielęgniarstwo XXI wieku, Problemy Pielęgniarstwa, Chirurgia Polska, Diabetologia Praktyczna, Gerontologia Polska, Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu, Leczenie Ran, Magazyn Pielęgniarki Operacyjnej, Pielęgniarstwo Chirurgiczne i Angiologiczne, Pielęgniarstwo Neurologiczne i Neurochirurgiczne (PNN) (The Journal of Neurological and Neurosurgical Nursing).
3. Medyczne linki tematyczne: http://ebm.org.pl/; https://medtube.pl/; http://www.czytelniamedyczna.pl/; http://dane-i-analizy.pl/; http://gbl.home.pl/cgi-bin/gblbase.pl/pblb09; http://www.termedia.pl/; http://www.biomedcentral.com/journals; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/
4. Kilańska D., Grabowska H., Gaworska-Krzemińska A. (red.): E-zdrowie : wprowadzenie do informatyki w pielęgniarstwie. PZWL, Warszawa 2018.
5. Ackley B.J.,. Ladwig G.B: Podręcznik diagnoz pielęgniarskich. Przewodnik planowania opieki opartej na dowodach naukowych. GC Media House Sp. z o.o., Warszawa 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

(3-5 pozycji)

1. Kent B., McCormack B.: Clinical Context for Evidence-based Nursing Practice. Wiley-Blackwell, Hoboken 2010.
2. Bick D., Graham I.: Evaluating the Impact of Implementing Evidence-Based Practice. Wiley-Blackwell, Hoboken 2010.

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA ZAJĘĆ (ZGODNIE Z REGULAMINEM PRZEDMIOTU/JEDNOSTKI)

Sposób zaliczenia zajęć

Zaliczenie.

Zasady zaliczania nieobecności

Wszystkie nieobecności na zajęciach należy usprawiedliwiać w formie pisemnej.

Możliwości i formy wyrównywania zaległości

W ramach odrabiania nieobecności obowiązuje zaliczenie treści ustnie.

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia

Obecność na wszystkich zajęciach. Odrobienie lub zaliczenie wszystkich nieobecności. Zaliczenie wszystkich efektów uczenia się przewidzianych w programie studiów zgodnie z planowaną metodą weryfikacji osiągnięć zamierzonych efektów uczenia się w ramach modułu zajęć. Nie przewiduje się zwolnienia z egzaminu.

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Z ZAJĘĆ ZAKOŃCZONYCH ZALICZENIEM

(opisowe, procentowe, punktowe, inne….)

Zaliczenie pisemne, udzielenie odpowiedzi na 3 pytania opisowe. Aby zaliczyć przedmiot należy uzyskać co najmniej 60% punktów.

Data opracowania sylabusa: 15.05.2022

Sylabus opracował(a): dr hab. n. o zdr. Jolanta Lewko