L.p.

Tematyka

Sprawności językowe i gramatyka

Liczba godzin

1.

Zajęcia organizacyjne. Praktyki wakacyjne.

Program nauczania, uzyskanie zaliczenia, egzamin końcowy, regulamin SJO; przypomnienie zasad bhp i ppoż.

Praktyki wakacyjne- krótkie sprawozdania (kwestionariusz; tłumaczenie pytań na j. ang., wypełnienie kwestionariusza i krótka wypowiedź ustna/pisemna).

2

2.

Plecy.

Kręgosłup - - tekst do pracy samodzielnej ze słownikiem; przymiotniki i przysłówki określające kierunek ruchu - poszerzenie słownictwa, wydawanie poleceń pacjentowi; postawa - definicja, opis prawidłowej postawy, wady postawy (słownictwo, definiowanie); bóle pleców - przyczyny, opis bólu, wywiad (ćwiczenia poszerzające zakres słownictwa zawodowego, ćwiczenia w mówieniu); rwa kulszowa - słuchanie, ćwiczenia na rozumienie tekstu mówionego, poszerzenie słownictwa; zapobieganie bólom pleców - słuchanie, wydawanie poleceń pacjentom; ćwiczenia translacyjne; powtórzenie materiału.

8

3.

Urazy mięśni i kości.

Złamania - samodzielna lektura tekstu (słownictwo, odtwarzanie tekstu na podstawie planu; rodzaje złamań — definiowanie); leczenie złamań i program rehabilitacyjny po złamaniach - praca z tekstem, opis programu rehabilitacyjnego; zwichnięcia, skręcenia i nadwerężenia mięśni - ćwiczenia słownikowe; urazy sportowe - terminologia, słuchanie # 14 - uzupełnianie tabeli, walking aids; ćwiczenia utrwalające, słownikowe i translacyjne.

6

4.

Ból.

Definitions and general descriptions of pain” - praca z tekstem; rodzaje bólu, jakość, natężenie i czas trwania bólu - ćwiczenia poszerzające zakres słownictwa; wywiad na temat bólu - rodzaje pytań, wypełnianie kwestionariusza, słuchanie nagrania #16 — wywiad; pain questionnaire - wypełnianie formularza; słuchanie # 19 — formy leczenia bólu; ćwiczenia tłumaczeniowe i utrwalające słownictwo.

4

5.

Serce i kondycja sercowo- naczyniowa pacjenta

Styl życia a choroby serca, choroby cywilizacyjne - dyskusja wstępna; „The heart and circulation” - praca z tekstem, ćwiczenia poszerzające słownictwo; typowe choroby serca i ich objawy, wywiad - słownictwo, definiowanie pojęć, role-play -wywiad; „Cardiovascular fitness” - samodzielna lektura tekstu, streszczenie ustne; sprawność fizyczna - słuchanie #20 - notatki, odpowiedzi na pytania, dyskusja; ćwiczenia tłumaczeniowe i utrwalające słownictwo.

8

6.

Powtórzenie materiału, testy sprawdzające.

2

L.p.

Tematyka

Sprawności językowe i gramatyka

Liczba godzin

1.

Układ oddechowy.

Lektura tekstów („The organs of respiration” - lektura samodzielna, oraz „The chest” - wspólne opracowanie tekstu, opracowanie list słownictwa, opis wędrówki pobranego powietrza w organizmie na podstawie diagramu, opis pracy narządów podczas wdechu i wydechu), słuchanie # 21 - polecenia wydawane pacjentom (powtarzanie, ćwiczenia praktyczne), # 22 - wykład (notatki, odpowiedzi na pytania na podst. notatek); ćwiczenia tłumaczeniowe (powtórzenie)

6

2.

Zaburzenia oddychania, duszności.

Lektura „Causes and symptoms of respiratory problems” – praca z tekstem, opanowanie słownictwa, odpowiedzi na pytania; badanie pacjenta - zestaw pytań, role play - ćwiczenia praktyczne; duszności i kaszel - ćwiczenia słownikowe, pytania zadawane podczas badania, krótki opis wybranej choroby (COPD, astma, broken ribs); słuchanie # 23 - opis dolegliwości oddechowych przez pacjenta, notatki, odpowiedzi na pytania; ćwiczenia tłumaczeniowe (powtórzenie słownictwa i tematyki)

4

3.

Rehabilitacja w chorobach płuc i klatki piersiowej.

Lektura tekstu „Pulmonary rehabilitation” – opracowanie słownictwa, odpowiedzi na pytania, ustne streszczenie; wybrane formy ćwiczeń rehabilitacyjnych w chorobach płuc (pursed-lip breathing, incentive spirometry, postural drainage) - samodzielne przygotowanie opisu wybranej formy leczenia chorób dróg oddechowych na podst. tekstów z podręcznika i innych źródeł; ustne prezentacje opisów wybranej formy/metody leczenia chorób dróg oddechowych (cough, huff, forced expiration technique, active cycle of breathing technique); „Cystic fibrosis” - słuchanie # 24, uzupełnianie notatek, referowanie uzyskanych wiadomości; powtórzenie materiału (ćwiczenia translacyjne)

6

4.

Fizjoterapia chorób układu nerwowego.

Lektura tekstu „The nervous system”- opracowanie słownictwa, odpowiedzi na pytania/krótki wykład na podstawie planu; zmiany świadomości – terminologia i definiowanie pojęć; stany porażeniowe - terminologia i definiowanie pojęć; słuchanie - #25 (neurological physiotherapy) - układanie pytań do podanych odpowiedzi, odgrywanie scenek (role-play), #26 (stroke) - notatki z wykładu, ustne streszczenie; urazy rdzenia kręgowego („The spinal cord and its injuries”) - samodzielne opracowanie tekstu; Bell’s palsy - praca z tekstem (opis) i nagraniem #27 — wydawanie poleceń pacjentowi z porażeniem nerwu twarzowego; ćwiczenia translacyjne i powtórzeniowe.

6

5.

Powtórzenie materiału, testy sprawdzające.

2

6.

Język prezentacji (przygotowanie do prezentacji ustnych)

2

7.

Krótkie prezentacje studentów na wybrany temat.

4